| 河南省 某检察院反贪局检察官 蒋志权： |
| 这套英语学习解决方案最吸引我的地方，就在于她的指导老师自然而然地形成威信。教师威信是影响学生的重要因素，教育家很重视教师威信的作用。首先是对教育效果的影响。学生对有威信教师做出指导的电话咨询，就会认真学习；对他的教导，言听计从。因此，有威信教师的教育教学效果自然就高。学生对那些没有威信的教师持轻蔑的态度和抵触情绪，不愿向他学习。所以，这样的教师的教育教学效果自然难以提高。威信的形成取决于多种因素，但教师本身具备应有的条件才是建立教师威信的决定因素。高尚的道德品质、渊博的专业知识、高超的教育教学艺术，是教师获得威信的基本条件。教师和学生初次通电话，特别最初几次，给学生留下的印象，往往是非常深刻的。因为在这个时候，学生特别敏感，对教师的一言一行都引起高度注意。我发现，本课程的指导老师在最初几次电话指导时，表现出了高超的教学艺术，让学生感觉到亲切。 |
| 北京市 某法院执行庭副庭长 贾东亮： |
我很喜欢围棋，包括研究它的历史。有一次看到一本书，是美国人亚瑟·史密斯（Arthur Smith）自费出版的《围棋：日本国技》（The Game of Go: The National Game of Japan，1908）的。此书中的围棋术语全是日文音译，加以英文注释。自1911年起，美国围棋爱好者陆续翻译一些日本的围棋文章和著作。当时西方的围棋市场很小，英文围棋著作都没有正式出版。日本围棋著作英译本的正式出版发行是1960年代后期的事了。美国围棋先驱卡尔·戴维斯·鲁宾逊（Karl Davis Robinson,1884-1961）与W.D.威特（W.D. Witt）曾在1937年讨论过有关日本围棋术语的英译问题。威特预测，把日本围棋术语完全翻译为相应的英文，可能需要50年到200年的时间。鲁宾逊的意见是尽可能地使用日本围棋术语，而威特则希望为所有的日本围棋术语找到合适的英文对应。我既不懂日语又不懂英语，除了书名，其他都看不懂。我下定决心至少学会英语，否则我无法实现研究围棋的目的。经朋友介绍买了这套课程，让我在很短的时间里就捡起了英语，学习来特别轻松，听说读写在很短时间里就有了很大的长进。现在我看英文版围棋方面的书，基本上没什么问题了。这里，列出围棋走法的一些英文单词，以汉语拼音排序。但它们仍然不全，需要不断补充，也希望棋友们补充。
B 扳 hane; 逼 checking extension; 并 stretch。
C 长 nobi; 拆 extend; 刺 peep 。
D 打（叫吃）atari; 打入 uehikomi; 打劫 ko fight; 挡 block; 倒扑(倒包）snapback; 渡 bridge under; 顶 bump; 断 cut/cut in; 大飞 a large knight's move；点 placement。
F 飞 a knight's move; 封 blockade; 分投 wariuchi。
G 盖 cover/tsuke; 拐 bend; 挂 kakari; 滚包 squeezing tesuji。
H 虎 tiger's mouth。
J 夹 clamp; 尖 diagonal; 尖冲 shoulder hit; 接 connect。
K 靠 attach。
L立 descent/sagari; 连 connect; 连扳 double hane/bane。
N 扭断 cross cut。
P 爬 crawl; 扑 throw in。
S 双 bamboo joint; 双打 double atari。
T 跳 jump; 脱先 tenuki; 退 pull back; 托角 touke（corner); 提 capture /take; 提劫 take the ko。W 挖 wedge/warikom; 围 contain。
X 象步 elephant's move; 消劫 resolve the ko。
Y 压 press。
Z 粘 connect; 镇 capping play; 征 ladder/hat/cap; 做眼 make eyes。
等等。 |
| 辽宁省 某国有企业部门经理 张如平： |
| 现在公司引进了几个和外商合作的项目。我需要经常和外商代表接触，我一直就在拼命学英语，自己觉得对学英语很有兴趣，而且现在工作要经常用到，自己感觉挺好的，可不知为何老闹笑话，后来一次有个朋友很含蓄的告诉我说是因为我的英语太中国式了。前段时间在报纸上看到这套课程的广告，是哈佛大学资深英语学教授Daniel开发的，那肯定正宗呀。我第二天就买了一套，结果发现那上面的英语表达方法果真和我说的很不一样，这才知道过去我说的英语真的是很不地道的，哎呀，过去真是白学了！好在我选了这套教材学，我知道我很快就能说一口地道的英语口语了。 |
| 天津市 某大学三年级学生 柏继民： |
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这套英语学习解决方案提倡的先听说后读写的理念非常好，其实语言学习就应该是这样的。我认为学好英语首先是脱离书本说出来的，大声的说并对比自身和英美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，这样可以达到既练嘴又练耳的目的。英语单词是由音、形、义三部分构成，而英语的本质是表音文字，声音是语言的灵魂。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。简言之，就是融入进去，读出感情。多多模仿这套英语课程的标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样训练我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。一定要注意模仿的时候，要把自己当成是模仿的那个人，融入思想和感情，不是为模仿而模仿，是为了掌握而模仿。不是单纯的鹦鹉学舌，而是经过自己体会后的了解和掌握，这才是模仿的最终目的，就是要把别人的变成自己的。实践也证明，大声朗读会对耳朵、口腔和大脑有刺激，会引起生理的变化；朗读到一定时候，会发现舌头的灵活度大大超过你的想像，而这为以后的口语表达奠定了良好的基础。我说，兴趣是最好的老师。因此，我选取自己钟爱的这套方案来进行朗读和模仿，这样有助于激发兴趣和自信。 |
| 广东省 某外贸公司人力资源部主管 韩先聪： |
| 这套课程的开发背景值得信任。哈佛大学Harvard University是美国最早的私立大学之一，以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，目前举世公认为世界首屈一指的大学。1636年10月28日马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府。1638年这所学校在马萨诸塞的剑桥正式开学，第一届学生共 4名。1638年9 月14日，美国牧师兼伊曼纽尔学院院长J.哈佛病逝，他把一部分遗产和 400 余册图书捐赠给这所学校。次年，马萨诸塞议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院； 2个招收大学本科生的学院,即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等 3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性。哈佛大学在世界上具有崇高的信誉，我完全相信该校的最顶尖语言专家必然能为中国人打造出一套国际一流的英语学习解决方案。 |
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