用户反馈
 
　
海南省 某农业局公务员　丁义涛：
   真是如梦方醒！这套英语学习解决方案改变了我的学习态度。态度attitude，是指个人对于特定对象的肯定或否定的内在反应倾向，是个性倾向性的表现。态度是有对象的，它总是针对某种事物的；态度具有评价性，它意味着是否赞同该事物；态度具有稳定性，它是一种对事物比较持久的而不是偶然的倾向；态度是个体内在的心理状态，往往不能为别人所直接观察到，但它最终会通过当事人的言行表现出来。以前因为英语口语太难学了，我的态度非常消极。自从使用了这套方案，我发现竟然如此轻松。英语学习条件的日新月异，引起人们新旧态度的交替。我的态度改变一般是在学习实践过程中进行的。这套学习方案是影响者，我是被影响着。从影响着特点来看，那些信誉高而又富有经验的指导老师比其他课程那些信誉低而又缺乏经验的人，有更大成效，能引起我这个接受者更多的态度改变；当然，改变都良性的。从影响者与接受者的相似性来看，有相似性的影响者比没有相似性的说服力要大，这是因为，你们对于我们这样的接受者具有更大吸引力和可信任性。
 
上海市 某大学博士研究生　吴长顺：
　　这套英语学习解决方案最吸引我的地方，就在于她在学习时间方面的高效性。随时随地随意，在日常工作生活中轻松学会英语，创造用最短时间帮我说流利英语的记录。当今社会，时间的管理对于人的成功至关重要。学会英语口语必须注意到时间预算。对时间的管理基本上不是6-sigma的范畴，因为时间管理重要的不是如何从17分钟里面省出17秒来，而是这17分钟值不值得做，以及，如何用17分钟省出17个小时来。我提出以年为单位，以天为单位和以小时为单位的时间管理三个层次。以年为单位，每年一月份我都会制定新一年的英语学习计划，以及审视去年的学习情况。只有制定了一年的计划，我才知道有朋友叫我去唱歌时是不是该拒绝，晚上是不是放弃看《康熙来了》而研读英语。以年为单位“有目标的”时间管理，帮我省下来的是若干月的时间。以天为单位，上帝给了每人公平的每天三个八小时。第一个八小时大家都在工作，第二个八小时大家都在睡觉。人与人的区别都是第三个八小时创造出来的。如果我们每天花3个小时上下班，2个小时吃早中晚饭，1个小时看电视，那么自由支配的时间就只剩2个小时。可能会非常节省的用它来陪女朋友看电影，健身或者唱歌，打打游戏。但是如果我们从交通、睡觉、吃饭里分别省出一些时间花在学习上，那么，学习进步将是惊人的。以小时为单位，我们和CPU一样都是分时系统，只不过芯片每秒分成上亿份，人类一小时分成四、五份。每一个时刻我们只能做一件事情，如果被打断再转回来时会有一定的时间浪费在回忆刚刚在做什么、做到哪里。我们需要锻炼在不同事务之间迅速切换的本领，这样就会更加有效的利用每一个小时的时间，在每一个时间片里100%的专注。
 
上海市 某学校高中生　魏群：
　　这套英语学习解决方案让我获益匪浅的地方，就在于她的人性化、诊断式的专业指导，他们的老师帮助我根除了很多英语顽疾。我觉得想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。我初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好的效果。但是，自从使用这套英语学习解决方案，渐渐发现英语原来如此有趣！在老师一对一的耐心帮助下，我掌握了学英语的科学方法，用正确态度对待英语学习中的问题，用科学的方法指导学习。这套方案学习时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学习起来就有了动力和欲望。如今，我把学习英语当作最好的享受，当然进步飞快。
 
北京市 某高级中学高二年级学生　顾海良：
　 这套英语学习课程帮我在最短的时间里开口说出流利的英语。我是2008北京奥运会的志愿者，快速学好英语非常重要，学晚了也就可能错过大好机会了。这套学习方案教会了我英语口语完美发音，我总结出很多窍门。如果听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你讲话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。每天模仿几遍，里面从慢到快，你不用担心听不清楚不好模仿。你也可以想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗？试试发‘th’，将你的舌头放在齿间（不要咬住）并从口中吐气。感受气流从你舌间吹过。站在镜子前查看你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。绝对没有取代从专家－英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕！模仿你所听到的－就算你还不肯定他们说的话。发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。第一次见面，在饭店点菜，询问方向，然后你自己表演出对话内容。别害羞！从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住，录完要重新听听，找出错误和闪光点啊。好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation （声音的升降调）和 stress （对单词中一些音节和句子中的一些单词更清晰的发音）的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。这些他们赠送的赠品里都有，都把他们用起来，你的英语就可以获得实质性的突破。
 
吉林省 某大学文学院教授　刘慧晏：
　　英语学习就像小孩学习走路，只有放开妈妈的手，他才能真正学会独立行走。儿童学说话主要是通过生活和游戏，向家里人学习，向游戏的同伴学习，在很大程度上是不自觉的，可是收效之快是惊人的。儿童进学校后开始语言的正规学习，主要学习书面语。在用拼音文字的国家，就是学习把口语写下来，并通过阅读文学和其他作品提高运用语言的能力。语言教学的科学研究开始于外语教学，在中国和在西方国家都是这样。这是不奇怪的，因为用不同方法教外语，收效可以悬殊。直到今天，语言教学研究的进展，包括现代技术的运用，还是外语教学方面领先。人人都使用语言，但是运用语言的能力却大有高低之分。即使在没有受过多少学校教育的人中间，也是有人能说会道，有人笨嘴拙舌。在文字表达上也同样有这种差别，有人的文章写得好，有人写得不好。演讲术是锻炼口语表达能力的，作文法和修辞学是提高写作能力的。语言使用方面的一个特殊问题是翻译。现在，国际交往越来越频繁，从事翻译工作的人越来越多。不同语系的语言之间的对译比起同语系的语言之间相互转译来要难得多，因此汉语与英语的对译是特别需要研究的课题。这套方案提出的学习方法整体解决方案具有开创性意义，她是一条能让大部分人快速学会英语的捷径。
 
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